Asli Senol-Ghebantani

Open Badges

Ingénieure pédagogique à l’Université Rennes 2, elle accompagne l’évolution des pratiques d’enseignement à travers l’approche par compétences, l’hybridation des formations et les usages du numérique. Elle explore les apports de l’IA générative et s’engage dans la reconnaissance des acquis, compétences et des engagements à travers les Open Badges.

Asli Senol-Ghebantani et Adriana Verdot présentent l'expérience Rendre visible l'impact réel de vos formations par les Open Badges.

Comment les organismes de formation peuvent tirer parti de la démarche Open badges afin d'initier les apprenant·es à la réflexivité et à l'autoévaluation ?
Les Open Badges sont reconnus comme un levier pour favoriser la motivation et permettre la reconnaissance en formation. Néanmoins, ils peuvent aussi devenir de véritables outils pour mesurer l'impact qualitatif des apprentissages sur les pratiques, les relations et les contributions au collectif. À travers un jeu de cartes collaboratif et des cas réels, découvrez comment les Open Badges peuvent transformer la mesure d’impact en reconnaissance des apprentissages. À l’issue de l’atelier, vous repartirez avec une méthode simple pour identifier ce qui compte vraiment dans vos dispositifs, ainsi qu’une première cartographie d’indicateurs, de preuves et de badges d’impact.

Mesurer ce qui compte vraiment